Posted by: tarbeyawatakwin | أغسطس 11, 2013

تطبيقات بيداغوجيا المشروع


بيداغوجيا المشروع

قد تتساءل عن مضمون هذه العبارة مشاريع وعن ارتباطها بالمجال التعليمي التعلمي، ونحن حين نقوم بذلك بصيغة

ممجلاو-طنجة اصيلة مشروع قسم اخضر-2013
م م مجلاو-طنجة اصيلة
مشروع قسم اخضر-2013

الجمع فذلك لكوننا لا نلتقي بمشروع واحد وحيد، بل بجملة من المشاريع التي يمكن أن تنجز في هذا المجال أو ذلك، وحتى تتضح الرؤيا لا بد من طرح هذا التساؤل:

1- ما المقصود بالمشاريع ؟

قد تعتبر المشاريع عبارة على دراسات أو إبداعات مستقلة أو مرتبطة بوحدات متباعدة ضمن المقرر الدراسي، وهي تتم عادة على الشكل التالي:

-يقترح المدرس على المتعلمين مواضيع المشاريع المزمع إنجازها.

- وقد يختار المتعلمون مشاريعهم بشكل مباشر.وفي الحالتين فالمشاريع تكون تحت إدارة المدرس، وبواسطتها يتوصل المتعلمون إلى تعلم مسؤوليتهم الخاصة، وذلك في إطار معالجتها وإنتاجها.وذلك خلال المدة التي قد تطول بقدر ما تستوجبه كل من :

-مرحلة التخطيط

- ومرحلة البحث

- تم مرحلة تقديم المنتوج النهائي. اقرأ المزيد…

Posted by: tarbeyawatakwin | أغسطس 10, 2013

دور النوادي التربوية في الحياة المدرسية


تمثل الحياة المدرسية مجال التفاعل وفضاء الحركة اليومية مع كل ما يمكن أن تفرزه من اتجاهات إذ أن الممارسة 2013-04-05 11.06.07و الفعل ليسا دوما إيجابيين مما يفترض الاستعداد للتعامل مع اختلالات و اكراهات أحيانا تجاوزات قد تأخذ أبعادا غير سليمة بسبب ما يحمله معه المتعلم تحت تأثير عوامل مختلفة من فضائيات عابرة للبيوت و انترنيت

يغرق الجميع بما ينقله فوريا ويشيعه بل صرنا أمام وقائع وتصرفات لم يكن للمدرسة عهد بها – على الأقل لم تكن تأخذ طابع الظاهرة – من قبيل جرائم القتل التي ترتكب في المؤسسات بما فيها طور الابتدائي و الإعدادي و استهلاك المخدرات مع العنف المادي واللفظي …

تشكل إطارات الحياة المدرسية حيزا مهما لمواجهة والحد من تلك الميولات و تهذيب السلوك ثم تصحيح الانحرافات التي تظهر و سط الجماعة المدرسية التي ينتسب إليها المتعلم / قسم – ساحة – ملاعب رياضة – داخليات – و بالطبع لا ننسى الدعم التربوي اقرأ المزيد…


د حياة شتواني

توطئة:
تكتسي البيداغوجيا الفارقية( Pédagogie Différencié ) imagesأهمية خاصة في منظومة التربيـــة والتكوين لما تقدمه من إمكانات لتحسين المردودية التعليمية التعلمية، والرفع من مستوى التحصيل، ومحاربة التعثروالفشل الدراسيين ، ودمقرطة الفعل التعليمي التعلمي من خلال المساهمة في تحقيق مبدإ تكافؤ الفرص بين المتعلمين.
كما أنها تعد شرطا ضروريا من شروط بناء الكفايات و تطويرها لديهم، ووسيلة لاسترجاع بريق المدرسة و الثقة فيها والرفع من قيمتها. وبالرغم من ذلك يلاحظ المتتبع للفعل التربوي أن هذه البيداغوجيا لــم تستنبت بعد في حقـــلنا التربوي، إذ إن معظــم المدرسين يضربون عنها صفـحا، و يطوون عنها كشحا في ممارساتهم الفصلية، فلا يتعاملون مع المتعلمين في الفصل الواحد بشكل فارقي ، بل ينظرون إليهم ككتلة متجانسة . مما ينعكس سلبا على جودة التعلمات، ويقلل من جاذبية المدرسة ومردوديتها ، ويعيق كل المحاولات الرامية لإصلاح المنظومة التربوية، وبخاصة طرائق التدريس ومناهجها.
فما مفهوم البيداغوجيا الفارقية؟ وما هي الفروق الفردية التي يمكن أن نلمسها بين المتعلمين؟ وما أهداف هذه المقاربة البيداغوجية؟ وماهي طرق التفريق البيداغوجي؟ وماهي شروط تطبيقها؟ 

اقرأ المزيد…

Posted by: tarbeyawatakwin | أغسطس 5, 2013

أسباب التأخر الدراسي


هناك عدة أسباب للتأخر الدراسي يمكن إجمالها فيما يلى :

1- الأسباب العقلية و الادراكية :images

من الناحية العقلية : فإن معظم التلاميذ فى فصول المدرسة الابتدائية متوسطين في الذكاء ، وعدد قليل منهم فوق المتوسط ، وهم فى مقدمة الفصل دائما ، وعدد أخر أغبياء متأخرين وتبلغ نسبتهم تقريبا 10% من مجموع التلاميذ .

أما من النواحي الادراكية : فإننا نجد أن بعض التلاميذ ضعاف في الأبصار وقد يظل بعضهم بعد معالجة الضعف بالنظارة الطبية ضعيف البصر .

وهناك ارتباط ما بين التأخر الدراسي وضعف الأبصار .

كما أن الضعف في التذكر البصرى يعوق النمو التعليمى ، كذلك الضعف السمعى.

2- الأسباب الجسمية: اقرأ المزيد…

Posted by: tarbeyawatakwin | أغسطس 5, 2013

بيــــداغوجيا الخطأ


تحديد المفهوم

يحدد أصحاب معاجم علوم التربية بيداغوجيا الخطأ: باعتبارها تصور ومنهج لعملية التعليم والتعلم يقوم على إعتبار الخطأ استراتيجية للتعليم والتعلم، فهو استراتيجية للتعليم لأن الوضعيات الديداكتيكية تعد وتنظم في ضوء المسار الذي يقطعه المتعلم لإكتساب المعرفة أو بنائها من خلال بحثه، وما يمكن أن يتخلل هذا البحث من أخطاء. وهو imagesاستراتيجية للتعلم لأنه يعتبر الخطأ أمرا طبيعيا وايجابيا يترجم سعى المتعلم للوصول إلى المعرفة.

كيف يمكن دمج الخطأ في سيرورة التعليم والتعلم قصد الرفع من المردودية؟

عندما نتعمق في دراسة ظاهرة الخطأ، نكتشف مجموعة من الدراسات والبحوث التي اهتمت بهذا المجال، والتي حاولت في أغلبها توضيح أن الأخطاء التي يرتكبها المتعلم ليست ناتجة فحسب عن ما هو بيداغوجي أو ديداكتيكي أو تعاقدي. بل إن هناك سبب جد هام وهو ما يتصل بتمثلات المتعلم تلك التي قد تكون خاطئة وبالتالي فهي تشكل عوائق أمام اكتساب معرفة عملية جديدة. مع التأكيد على أن الأخطاء التي نرتكبها في تعلمنا تشكل جزءا من تاريخنا الشخصي مع كل ما يشتمل عليه تاريخنا الخاص من معرفة وتجربة وتخيلات اقرأ المزيد…

Posted by: tarbeyawatakwin | أغسطس 5, 2013

بيداغوجيا المشروع، محاولة لرفع الالتباس


إن تبني النموذج الكفائي في الممارسة التربوية بالمغرب لم يكن نتاج مجازفة أو مغامرة، بل تفرضه مجموعة التصورات الحديثة في التربية اليوم و الممارسة العملية التي تأخذ في أولى اعتباراتها التلميذ، حريته، ميولاته ورغباته، إيقاعه في التعلم،حقوقه في الاقتراح و المشاركة و النقد و الحجاج و imagesالوجود الفعلي. وتعتبر بيداغوجيا المشروع أرضية خصبة تتوافر فيها أغلب الشروط الموضوعية و الذاتية لتحقيق أكبر عدد من الكفايات باختصار أكبر للجهد و الوقت.

قد يثير الحديث عن المشروع عدت تساؤلات عند القارئ نظرا لصعوبة التمييز بين عدة مفاهيم هي في أصلها تحقق نفس الهدف لكنها تتفاوت من حيث الدلالة و المعنى وفي التطبيق. ومن أهم هذه المفاهيم: المشروع- مشروع العمل التربوي- مشروع المؤسسة-بيداغوجيا المشروع – المشروع البيداغوجي -طريقة المشروع- المشروع الشخصي للتلميذ .وجدير بنا أن نحاول ملامسة كل مفهوم بغية الحصول الخيط المشترك بينها و تمييز بعضها عن البعض الآخر.

المشروع:

تعرف وزارة التربية الوطنية المشروع على أنه :” أسلوب بيداغوجي يجعل المتعلم ينخرط وفق صيغة تعاقدية – صريحة أو ضمنية- في بناء معارفه، و الوسيلة الأساسية لتحقيق المشروع تكمن في برنامج الأنشطة المؤسس على حاجات واهتمامات المتعلمين، والهادف إلى تحقيق انجازات فعلية”. اقرأ المزيد…


مساءلة المنهاج الدراسي حول ظاهرة الهدر المدرسي بالوسط القروي -

تصميم الموضوع:

souss_plus___________________________300x300_949004110

         تقديم

         إشكالية المفهوم

         الهدر المدرسي في مقاربة المجلس الأعلى للتعليم (سابقا)

         الهدر المدرسي في مقاربة البرنامج ألاستعجالي 2009- 2012

         بطاقة تقنية للبحث

الموضوع – الإشكالية –  مجتمع البحث – العينات – المنهج

 الأدوات –  حدود البحث –  فرضيات البحثimages

الدراسة الأولـى

الدراسة الثانيــة

مناقشــــــــــــــة

الحلـول الممكنـة

1-   تعميم المدرسة القروية الموسعة ذات الحجم الكبير

2-  إرساء مبادئ البيداغوجيا الفارقية الحقيقية

3-  إقامة مشاريع الدعم البيداغوجي على الأساس التعاقدي

    تقديــــــــــــم:

إن العصر الذي نعيشه هو عصر معرفي بامتياز، و للثروة البشرية فيه مكانة مركزية باعتبارها هي التي من شأنها التعامل مع المعلومات و توظيفها للرقي بالمجتمع، في الوقت الذي أصبحت فيه السيطرة على المعارف مصدرا للقوة و السلطة. اقرأ المزيد…


التعليم بالوسط القروي بالمغرب يحتاج إلى إعادة النظر

التعليم بالوسط القروي بالمغرب يحتاج إلى إعادة النظر(مركبات التربية والتعليم أو المدارس الجماعاتية هي الحل)يتوقف سبيل الشعوب والأمم إلى النهضة المرتقبة، على مدى نجاعة نظامها التربوي وفعالية استراتيجياتها التكوينية والتعليمية في مجال إعداد الإنسان، وتأهيله لمواكبة تطورات العصر الجديد وتحدياته، وخاصة في مجال التقدم الرقمي العنكبوتي وتكنولوجية المعرفة والإعلام408236_530374990328437_28913985_n.

إن النظام التربوي التعليمي في المغرب يتخبط في متاهات لا متناهية، من مشاكل وصعوبات التي غالبا ما تحكم على خططه واستراتيجياته بالتعثر، وعلى وعوده وجهوده بالارتجال، وعلى آفاقه وتوجهاته بالغموض، لأن محددات هذا النظام ما تزال تقليدية في محتوياتها ومضامينها، محافظة في أسسها ومبادئها، جامدة في توجهاتها وآفاقها، ورافضة لمنطق التغيير والتجديد والتحديث.

فهذا النظام في سعيه الحثيث نحو الابتكار والتغيير للرقي إلى ما هو أحسن وأفضل، يجد نفسه أمام جملة من قيود الواقع ومعوقاته وإكراهاته. فهو أمام واقع اقتصادي هش في معظمه يعرقل انطلاقته، وتركيب اجتماعي، في جزئه الكبير، أمي متخلف يشل حركته، ووضع ثقافي هزيل يشد مسيرته إلى الوراء ويحول جهوده ووعوده إلى خطابات فارغة وأحلام خادعة. اقرأ المزيد…


الكتب العشرة الأكثر تأثيراً فى تاريخ البشرية

 

books

التقدم الهائل الذي وصلت إليه البشرية اليوم ، لم يظهر – طبعاً – بين يوم وليلة .. إنما جاء من تراكم هائل للخبرات والمعلومات والرؤى والنظريات

والأبحاث ، التى توارثتها الأجيال جيلاً بعد جيل .. وقرناً بعد قرن ..

فى هذه المقالة ، نستعرض معاً الكتب العشرة الذي أثرت فى تاريخ ( البشرية ) بشكل كامل .. نتحدث هنا عن الأصول .. امهات الكُتب كما يُسميها البعض ، التى ارتكزت عليها الحضارة الإنسانية ، وقامت بالبناء عليها والتطوير فيها ، حتى وصلنا إلى ما وصلنا إليه الآن..

هذه الكُتب العشر ليست من اختياري انا طبعاً .. بل هي نتيجة اجماع عدد من كبار المُفكرين والعلماء على عدد مُعين من الكتب ، اعتبروها أصل العلوم الإنسانية والطبيعية والتقدمية ، التى تستخلص منها البشرية دائماً وحي التجربة الأولى ..

باختصار .. هي العشرة كتب الأساسية – غير الكتب السماوية – التى لو لم تكُن قد وجدت ..

بالتأكيد لم نكن لنعيش بالطريقة التى نعيشها الآن !

**********************

الكتاب الأول : الأميــــر – ميكيافيللي

 

هذا الكتاب من أكثر الكتب ذائعة الصيت والتأثير فى الوعى الإنساني ، خاصة إذا تعلق الأمر بالنظام السياسي والإداري وشؤون الحُكم ..

وعلى الرغم من سُمعته السيئة لدى الكثيرين من الناس بمُختلف ثقافاتهم ، خصوصاً مبدأ ( الغاية تُبرر الوسيلة ) التى أسسها ميكيافيللي ، والتى أصبحت مُرادفاً للإنتهازية على مر العصور ..  إلا أنه يبقى تراثاً إنسانياً احدث نقلة هائلة فى نُظم الإدارة والحكم وتأسيس الدول .. The-Prince2

الكتاب تم تأليفه فى العام 1513 ، وصدرت طبعته الأولى فى العام 1532 ، أي فى فترة القرون الوسطى المُتاخرة .. وكان ميكيافيللي يهدف من خلاله نقل خبراته السياسية فى الإدارة والحكم إلى الأمير ( لورنزو دي ميديتشي ) ، ليعلمه كيف يصل إلى السلطة ويحتفظ بها..

فيما بعد تم الإعتماد علي على هذا الكتاب بشكل كبير من قبل الدول الأوروبية فى أساليب الحُكم والإدارة ، ولا يُمكن لأحد إلى يومنا هذا – حتى مُنتقدي الكتاب – أن يُنكر دور ماجاء فيه من نصائح وتوجيهات فى مُنتهى الدهاء والذكاء السياسي ، مازال حتى اليوم بعض الساسة ينتهجون هذه القواعد ، وتؤتى ثمارها على أفضل نحو ممكن !

الأميـــر .. كتاب غيّر نظم الحُكم والسياسة فى العالم أجمع بلا شك ..

غيّرها إلى الأفضل أو الأسوأ .. هذا الحُكم متروك لك أنت !

حمّل كتاب الأمير باللغة العربية من هنا !

********************

الكتاب الثاني : المبادئ – اسحاق نيوتن

 

هذا الكتاب تم الإتفاق عليه أنه من أعظم الكتب التى أنارت تاريخ البشرية على الإطلاق ، ويُعتبر هو النواة الاولى للطفرة العلمية الفيزيائية والرياضية ، التى اعتمد عليها سائر العلماء والفيزيائيين والرياضيين فى كافة اكتشافاتهم واختراعاتهم العلمية إلى يومنا هذا..

“المبادئ الرياضية للفلسفة الطبيعية “ للسير اسحاق نيوتن .. واحد من أعظم شخصيات التاريخ الإنساني ، واعتبره البعض زينة للجنس البشري .. حتى أن كتاب ( أعظم 100 شخصية فى التاريخ ) وضعه فى المرتبة الثانية مباشرة ، بعد الرسول العظيم سيدنا محمد صلى الله عليه وسلم !Isaac-Newton

نيوتن كتب هذا الكتاب باللغة اللاتينية حتى يتجنب الجدال العقيم مع غير المُتخصصين – لأنه كان ضيق الأفق جداً ! –  ، وهو الكتاب الذي وضع فيه قوانين الحركة الثلاثة الشهيرة التى يعرفها اليوم طلابنا فى المدارس الثانوية ، والتى استطاع من خلالها تفسير كل ماهو معروف عن الحركة فى الكون ، وتحليل الظواهر الميكانيكية الطبيعية تحليلاً مُتناهياً فى الدقة !

هذا الكتاب العبقري جعل عدداً كبيراً من العلماء – من الذين عاصروه والذين جاؤوا بعده – يتذمرون من نيوتن لأنه ” لم يترك لهم شيئاً يشتغلون به ! “ .. حتى ان أحد العلماء الفرنسيين الكبار ( بيير دو لابلاس ) قال عنه :

” إن نيوتن كان محظوظاً مرتين .. المرة الأولى لأنه كان يملك قدرة هائلة لاكتشاف أساس الكون فيزيائياً .. والمرة الثانية لأنه لا يُمكن أن يكون له منافس أبداً .. لانه لا يوجد سوى كون واحد فقط يُمكن اكتشافه ” !

اعتذار :

للأسف لم أعثر على رابط مُباشر لتحميل الكتاب باللغة العربية .. لو وجدته انت ، فأرجو منك فضلاً وضعه فى التعليقات ، حتى يستفيد الجميع !

********************

الكتاب الثالث : النسبية – ألبرت أينشتاين

 

النظرية التى سمع عنها الجميع تقريباً ، ولا يوجد احد فى العالم – مهما كانت ميوله الثقافية – لم يسمع عنها ..

ولكن أغلب من سمعوا عنها لا يفهمونها !

 ولكن فهم الفكرة العامة لها كاف جداً للغير متخصصين طبعاً..albert_einstein

نشر العبقري أينشتاين بحثه عن النظرية النسبية العامة فى العام 1916 ، بعد عشر سنوات كاملة من التفكير والبحث .. فتوصل من خلال نظريته تلك الى العلاقات الاساسية للكون وقام بربطها ببعضها البعض ..

النظرية النسبية هي باختصار شديد واحدة من أهم وأبدع النظريات التى توصل لها الإنسان من خلال عقل ألبرت أينشتاين ، الذي كان غريب الأطوار جداً كما يعرف الجميع ، وكما ترى فى الصورة ! .. ولكن – عادة – مايكون غريبو الأطوار هم العباقرة الذين يُساهمون فى نقل البشرية جمعاء إلى الامام..

المكان بأبعاده الثلاثة .. والزمان كبعد رابع .. ومركب ( الزمكان ) المُرتبط مع سرعة الضوء .. وهدم نظريات تقليدية ، وإطلاق الحياة فى نظريات أخرى كان يعتبرها الجميع نظريات خاطئة وفاشلة !

كل هذه المُتع العلمية – المُعقدة طبعاً – تجدها فى كتاب لواحد من أعظم العباقرة الذين انجبتهم البشرية على الإطلاق .. ألبرت أينشتاين !

حمّل تبسيطاً للكتاب باللغة العربية بواسطة المفكر العبقري مصطفى محمود من هنا .. واستمتع !

*********************

الكتاب الرابع : أصل الأنواع – تشارلز داروين

 

هذا الكتاب تحديداً ، يعتبر من أكثر الكتب التى أحدثت ضجة هائلة فى عصره ، استمر تأثيرها حتى يومنا هذا ، ربما لإصطدامها جزئياً بالموروثات الدينية ..

Charles-Darwin-1

” أصل الأنواع “ الكتاب الشهير الذي ألفه العالم داروين فى العام 1859 ، يعتبر – بعيداً عن النقاط المثيرة للجدل – أحد أبرز الأعمال التى أثرت في علم الأحياء التطوري بشكل هائل ، فضلاً عن كونها حجر الأساس للعقلية الأوروبية البحثية والفلسفية ، والتى امتدت حتى يومنا هذا..

وصف أحد كبار العلماء – توماس كون – نظرية التطور بأنها نموذجاً للثورة العلمية الحديثة ؛ لأنها فى نظره ليست مُجرد نقلة علمية تقني

ة شهدها العالم ، بقدر كونها تأصيلاً لمنهج جديد فى التفكير ، وتغييراً جذرياً فى العديد من المفاهيم العلمية والإنسانية والفلسفية والوجودية..

لذلك ، صنف العديد من علماء العصر الحديث كتاب ” أصل الأنواع ” الذي استعرض فيه داروين نظريته للتطور ، بأنه في أهميته يعتبر رأساً برأس مع كتاب نيوتن ” المبادئ ” .. بل واعتبر البعض نظرية التطور أكثر أهمية من النظرية النسبية لألبرت أينشتاين ، لأنها جمعت بين القفزة العلمية من ناحية ، ونظرة الإنسان إلى هويته من ناحية أخرى..

نظرية التطور – بلا شك – أحد أهم وأعقد النظريات المُثيرة للجدل ، والتى – سواءاً قبلتها أو رفضتها – لا يُمكن أبداً تجنبها أو تنحيتها جانباً ، لما جاءت به من ادلة وبراهين علمية ومنطقية دقيقة..

حمّل كتاب أصل الأنواع من هنا !

************************

الكتاب الخامس : كفاحي – أدولف هتلر !

 

كتاب غني عن التعريف طبعاً ، ألفه الديكتاتور الألماني الأشهر فى تاريخ البشرية ” أدولف هتلر ” وهو في السجن ، ونُشر فى العامين 1925 و 1926 .. وهو عبارة عن خليط مجنون من خطط هتلر الطموحة ، وسياساته التوسعية ونظراته السياسية ، فضلاً عن سيرته الذاتية..

الكتاب كان عنوانه الأصلى الذي اختاره هتلر له هو : أربع سنوات ونصف من الكفاح ضد الأكاذيب والغباء والجبن ، إلا أن الناشر اقترح عليه تسميته ” كفاحي ” كعنوان أفضل للكتاب .. وهو ماكان ..hitler

وقد اعترف الكثير من الساسة الأوروبيين أنهم كانوا فى منتهى الحماقة والغباء لأنهم لم يقرؤا هذا الكتاب ، او لم يقروؤه بالجدية اللازمة ، لأنهم أدركوا فيما بعد أن الكتاب ببساطة كان يضم كل خطط هتلر ورؤيته السياسية والاستراتيجية ، والتى نفذها حرفياً خلال الحرب العالمية الثانية !

زعامة تقترب من التأليه .. سُلطة مُطلقة .. ارادة ذاتية بمثابة قوانين للحزب الحاكم والدولة .. نظرة سياسية دكتاتورية شمولية كاملة .. عنصرية .. عرقية .. السيادة للأقوى .. حق القوة وليس قوة الحق !

هذه هي أفكار هتلر المجنونة التى وضعها على الورق فى كتابه الشهير .. والتى نفذها على ارض الواقع بعدها بعدة سنوات..

والمحصلة : أكثر من 60 مليون قتيل في أعنف حرب شهدها التاريخ الإنساني .. أي حوالي 2,5 % من إجمالي تعداد السكان العالمي وقتها !

حمّل كتاب كفاحي من هنا !

*********************

الكتاب السادس : ثروة الأمم – آدم سميث

 

كتاب حمل نواة الفكر الإقتصادي الرأسمالي العالمي ، الذي استطاع تغيير النظريات الإقتصادية التقليدية إلى مفاهيم الإقتصاد الحر..

الكتاب يستحيل ألا يتعرف عليه أي مُهتم بعلم الإقتصاد ، لأنه ببساطة شديد ” أبو الإقتصاد الحديث ” بالمعنى الحالي العصري ، وأحد الأسس الرئيسية التى قام عليها الإقتصاد الليبرالي العالمي المعاصر..Adam-Smith-The-Wealth-of-Nations

آدم سميث الاقتصادي الاسكتلندي البارز ، الذي عاش في القرن الثامن عشر ، اعتبر أن ثروة الأمم تُقاس بقدراتها الإنتاجية فى الأساس الأول ، وأن الإنتاجية – كمقياس للثروة – يُمكن مُضاعتفتها بتقسيم العمل – على عكس الموارد الطبيعية -..

نظرية سميث تطرقت بشكل موسع إلى توزيع الثروات على المجتمع ، ووسائل تنظيم التجارة وتقسيم العمل ، فضلاً عن نظرياته فى حرية السوق ، والعلاقة بين السوق وتنظيم العمل ودور الدولة ، وطرق دفع الحركة الإقتصادية وتشجيع الاستثمار ، وغيرها..

ثروة الامم .. كتاب قامت على أفكاره نظم اقتصادية كاملة ، تطورت تدريجياً حتى وصلنا إلى معانى الإقتصاد العالمي والرأسمالية والإقتصاديات الحرة والعولمة ، وغيرها من المفاهيم المترابطة ..

اعتذار آخر :

للأسف ظللت أكثر من ساعة أبحث عن رابط مُباشر لتحميل الكتاب باللغة العربية دون جدوى .. إذا كنت تعرف رابطاً للتحميل ، أرجو أن تضعه فى التعليقات حتى يستفيد الجميع !

*********************

الكتاب السابع : رأس المال – كارل ماركس

 

أحدث هذا الكتاب ثورة عقلية واقتصادية واجتماعية كبيرة جداً ، أدت لإنشقاقات عقائدية وحروب باردة طالت نحو نصف قرن من الزمان .. وتحول اسم مؤلفه ( كارل ماركس ) إلى مذهب سياسي واجتماعي واقتصادي وديني هو ( الماركسية )!

الكتاب يعرفه الكثيرون .. ولكن قليلون جداً هم من قرأوه..Karl-Marx-800x599

الكاتب الألماني العظيم ، الذي عاش فى القرن التاسع عشر ، تناول فى كتابه هذا العلاقة بين المنازعات الإجتماعية والإنتاج الرأسمالي ، ورؤيته لمعنى التطور الصناعي للبلدان ، وتحليل البضائع ،والإقتصاديات السياسية لرأس المال ، وقوى البيع والشراء ، والعديد من المفاهيم السياسية والمجتمعية والدينية والإقتصادية..

يجب أن اقول أن الكتاب مُعقد جداً على أفهام الكثيرين ، ويجب أن يكون لدى القارئ الصبر والحس النقدي والتحليلي الذي يؤهله لقراءة هذا التصورات..

الكتاب ضخم فعلاً ، ويتألف من 9 مجلدات ! .. لا أعتقد أن أحد لديه المزاج الرائق والوقت الكافي ليقرأ 9 مجلدات من المعلومات المعقدة

لذلك ، يُمكنك تحميل كتاب “ موجز رأس المال ” ، وهو تلخيص لأهم الأفكار الواردة فى كتاب كارل ماركس..

حمّله من هنا

******************

الكتاب الثامن : المقدمة – ابن خلدون

 

هذا الكتاب الذي مازال حتى يومنا هذا رمزاً لعبقرية الحضارة العربية الإسلامية ، والذي يحمل فى طياته تأصيلاً مباشراً لعلم الإجتماع أو السوسيولوجيا ، وأتى فيها بما لم يستطع أحد من قبله أن يأتى بمثله.. indexibnkhaldun

ابن خلدون العالم العربي المُسلم ، الذي كان – كأغلب العلماء العرب المسلمين – موسوعة علمية وثقافية متنقلة تسير على قدمين ؛ فقد كان فلكياً واقتصادياً ومؤرخاً واستراتيجياً وعالماً للرياضيات وفيلسوفاً .. ولكنه اشتهر أكثر بكونه مُؤسس علم الإجتماع..

مٌقدمة ابن خلدون جعلت الكثيرين ممن جاؤوا بعده يجدون صعوبة بالغة فى الزيادة على ماوصل إليه فى كتابه القيّم .. لهذا السبب – وغيره – يحتفي به العالم أجمع احتفاءاً شديداً حتى يومنا هذا..

حمل مُقدمة ابن خلدون من هنا !

**********************

الكتاب التاسع : تفسير الأحلام – سيجموند فرويد

 

الكتاب الذي يُعتبر التنظير العلمي الأساسي والأشهر فى علم النفس ، نظراً لشهرة ومكانة مؤلفه الطبيب ” سيجموند فرويد ” بين علماء عصره..frued

وضع فرويد فى كتابه ” تفسير الأحلام ” العديد من النظريات النفسية ، التى تُعد الآن مرجعاً رئيسياً لكل المشتغلين فى الطب النفسي أو المجالات ذات الصلة بعلم النفس ، والتى حاول من خلالها الوصول إلى تفسيرات علمية قاطعة لماهيّة الاحلام وكيفية تفسيرها نفسياً ..

الكتاب ملئ بالمُفردات العلمية النفسية المُعقدة التى تُساهم هي ذاتها فى جلب كل الامراض النفسية الممكنة إليك أثناء القراءة ! .. فضلاً عن كون الرجل مُقتنعاً تماماً أن ” الجنس ” هو السبب الرئيسي فى كل المشاكل النفسية التى يُعانى منها الإنسان !

لن استطيع الشرح بتفاصيل أكثر من ذلك ؛ لأن هناك آنسات وسيدات يقرأن هذا الكلام حتماً

كتاب ” تفسير الاحلام ” لسيجموند فرويد .. كتاب أضاف الكثير جداً – بلا شك – لعلم النفس الإنساني ، بشكل يجعله – عن جدارة – واحداً من أكثر الكُتب تأثيراً فى تطور البشر ..

حمل الكتاب من هنا

********************

الكتاب العاشر : دورة الأفلاك السماوية – كوبرنيكوس

 

يُمثل هذا الكتاب بداية الإنقلاب الكامل على النظريات الفلكية التقليدية ، التى كانت سائدة فى ذلك الوقت ، بأن الأرض هي مركز الكون ، وأن الأجرام السماوية بما فيها الشمس هي التى تدور حول الأرض..

كوبرنيكوس ” أحد أهم وأعظم العقول البشرية ، التى ساهمت فى إطلاق علم الفلك بمنظوره الحديث ، عندما أثبت أن الشمس هي مركز المجموعة الشمسية ، وان الأرض والكواكب الأخرى هي التي تدور حولها ، وليس العكس..copernicus

اصطدم طبعاً كوبرنيكوس بطرحه هذا مع العقل الجمعي الرجعي الذي كان سائداً فى أوروبا هذه الفترة من القرن السادس عشر ، فضلاً عن الإتهامات بالزندقة والتكفير والتشكيك فى المسيحية ، وغيرها من الإتهامات التى كانت سائدة وقتئذ فى أوروبا..

من قرأ الكتاب علّق عليه أنه متعة حقيقية عندما تجد عقلاً نشطاً ذكياً يحطم القيود التقليدية التى كانت سائدة فى ذلك الوقت ، ويُعمل عقله فى موضوع كان يتعامل معه الجميع كأمر مُسلّم به تماماً ولا يقبل النقاش أو الشك..

كتاب دورة الأفلاك السماوية للفلكي العظيم كوبرنيكوس ، يُعتبر هو المفتاح الرئيسي لعلم الفلك بمعناه الحديث بلا أدنى شك .. لذلك استحق طبعاً ان يكون من ضمن العشرة كتب التى أثرت على البشرية !

ملحوظة متوقعة :

للأسف من الصعب جداً ان آتي لك بنسخة عربية لكتاب من القرن السادس عشر لتقرأه .. فضلاً عن أنه يتناول معلومة يعرفها طلاب المرحلة الإبتدائية اليوم .. ولكن وقتها ، كانت فتحاً علمياً عظيماً بلا شك !

*********************

شخصياً ، استمتعت جداً وأنا أنقل لكم أسماء هذه الكتب وروابطها المباشرة لتحميلها .. أرجو أن تترك تعليقك ويكون مُشتملاً على 3 نقاط :

  •  أي من هذه الكتب العشرة ترى انها الأكثر تأثيراً فى التاريخ الإنساني من وجهة نظرك؟

  • ما الكتاب الذي تهتم بتنزيله وقراءته من بين هذه الكتب ؟

  • ما الكتاب الذي تعتقد أنه كان من الحتمي ان يُذكر مع هذه الكُتب العشرة ؟

http://thabbet.com


مقدمة

عرف المجتمع المغربي العديد من التحولات الاجتماعية و التقافية التي مست البنيات التقليدية و لفهم هذه التحولات لابد من الرجوع الى السيرورة التاريخية لأنها ليست وليدة اللحضة و انما تؤشر على مسلسل تاريخي يمتد حتى الفترة الكولونيالية التي تعتبرالمرحلة الأساسية و  الحاسمة في عملية التغير الاجتماعي في المجتمع المغربي بشكل عام و المجتمع القروي على وجه التحديد الذي اتخد  النصيب الأوفر على اعتبار أنه جزء من الكل أي من المجتمع الكلي،

 eco-ecoles.png


eco-ecoles.png


و بالتالي فالحديث عن التحولات التي عرفها كانت مرتبطة بالأساس بالتحولات العامة للمجتمع المغربي  و ما دام أن عوامل التغير الاجتماعي عديدة فاننا سنقتصر في مقالنا هدا على حدود مساهمة المدرسة .

1) مساهمة المدرسة في التغيرات الاجتماعية والثقافية في القرية المغربية

تعتبر القرية وحدة تنظيم لا يمكن  عزلها تماما عن الظروف العامة التي يعيش جزء هام منها داخل نسق كلياني مرتبط  بالاتجاهات العامة للثقافة الكلية السائدة في المجتمع و التي عرفت  بدورها العديد من التحولات البنيوية على كافة المستويات انها تحولات كمية و كيفية تؤشر على سيرورة التغير الاجتماعي  في المجتمع (1)، هدا الأخير الدي شهد خلخلة في بناه التقليدية ببروز مظاهر تحديثية أساسية كان لها أثر كبير على  المجتمع المغربي بشكل عام و المجتمع القروي بشكل خاص و لتحليلنا لأسباب و مظاهر هذا التغير  سوف  نقف في البداية عند التحولات التي عرفتها المدرسة نفسها و ذلك من خلال  الانتقال من النمودج التقليدي “الكتاب” الى النمودج الحديث ” المدرسة العصرية ” (2)،لكن قبل ذلك لابد من معرفة  تمثلات  و نظرة القرويين الى المدرسة في شكليها التقليدي و التحديثي اقرأ المزيد…

« Newer Posts - Older Posts »

التصنيفات

تابع

Get every new post delivered to your Inbox.

%d مدونون معجبون بهذه: